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一、考試要求
本考試科目為公共管理專業學術型碩士學位研究生入學考試科目之一，要求考生系統掌握政策科學的興起、政策活動者、政策工具、政策過程、政策制定、政策執行、政策評估、政策終結與政策周期、政策變遷、政策分析方法與技術等方面的基本理論與方法，并會運用公共政策學的基本知識解析政策實踐問題。
二、考試形式及時間
本考試科目采取閉卷筆試，考試時間為 3 個小時。
三、考試內容
1.政策科學的歷史發展、政策科學與政策分析的爭論、實證主義政策分析的理論貢獻、后實證主義政策分析的特征和內容、中國政策科學發展的現狀與評價、中國本土化政策分析模型的建構、實踐中的中國公共政策分析。
2.政策活動者的分類、官方與非官方的政策活動者的構成與影響作用、約翰·克萊頓·托馬斯的公民參與有效決策模型理論、政策網絡的定義、政策網絡理論的傳統、政策網絡理論的評價、中西方政策網絡理論的異同。
3.政策工具的內涵與特征、政策工具研究的沿革與趨勢、影響政策工具選擇的因素、政策工具選擇的模型、政策工具效力評價的標準、契約治理工具與合作治理工具的異同、政策工具應用的新趨勢。
4.政策過程的界定、政策過程理論的理論構建、政策過程的階段論、制度理性選擇框架、多源流理論、倡導聯盟框架、政策擴散框架、政策過程中的行動者網絡、政策過程理論的本土化。
5.政策制定的內涵、國內外政策制定研究的進展、政策議程的內涵（包括定義、種類及設置途徑、模型）、方案規劃的內涵（包括含義、原則及程序步驟）、政策合法化的概念與程序及其與政策法律化的關系、中國政策制定實踐模式的嬗變與未來模式。
6.政策執行的概念、政策執行的功能與過程環節、政策執行的原則、政策執行的若干理論模式（包括行動理論、組織理論、博弈理論、街頭官僚理論）、政策執行的模型、政策執行理論的本土化探索（包括政策執行中的一線公務人員、政策執行過程中的互動模型）。
7.政策評估的內涵、四代政策評估發展歷程、政策評估的標準和方法、政策評估最新理論、政策評估的基本模型、國內政策評估的研究現狀、推進政策評估研究的路徑、中國政策評估模型建構與完善。
8.政策終結與政策周期的概念、政策終結的方式與類型、政策終結的可行性與障礙、政策終結的路徑策略、政策周期的分類與特點、公共政策運行的周期、政策周期與政治周期的關系、 “政治—經濟周期”理論、我國“政治—經濟周期”的特點、中西“政治—經濟周期”的異同。
9.政策變遷的概念、時間維度的政策變遷（包括政策調整的定義、特點、內容、原因和作用）、空間維度的政策變遷（包括政策轉移與政策擴散的界定、政策移植與政策學習的內涵、政策集中的定義、政策轉移<政策轉移的過程、功能和條件、障礙與可行性、結果>）、政策變化的兩種基本模式（常規政策變化和范式轉移的政策變化）、政策范式變化的影響因素、中國政策范式的變遷。
10.政策分析的基本方法（包括運籌學分析方法、系統分析方法、經濟學分析方法、 倫理學分析方法）、價值分析的概念與基本內容、政策分析方法的本土化、后現代主義分析方法在政策分析中的應用與價值、積極話語分析方法及評價系統模型的應用。
四、考試題型及比例
1．名詞解釋（40 分 ）
2．簡述題（60 分）
3．分析論述題（50 分）
五、參考書目
陳振明主編：《政策科學教程》，科學出版社，2015 年 3 月出版。 |
一、考試要求
本考試科目為公共管理專業學術型碩士學位研究生入學考試科目之一，要求考生系統掌握政策科學的興起、政策活動者、政策工具、政策過程、政策制定、政策執行、政策評估、政策終結與政策周期、政策變遷、政策分析方法與技術等方面的基本理論與方法，并會運用公共政策學的基本知識解析政策實踐問題。
二、考試形式及時間
本考試科目采取閉卷筆試，考試時間為3個小時。
三、考試內容
1.掌握公共政策的概念、類型、表現形式、構成要素和功能，掌握公共政策學
發展階段、學科特點和主要研究領域。
2. 掌握政策系統組成要素，掌握政策主體的分類以及中西方政策主體差異性，掌握國家權力縱橫向分類，掌握政策過程的常見劃分方法，掌握政策工具的含義及分類，掌握政策工具選擇路徑及基本流程。
3.掌握理論模型與功能，掌握政策模式評價標準，從理性、權力角度掌握政策模型經典類型，闡釋和評述國內外解析中國政策過程的代表性理論，闡釋和評述中國學者提出的有影響力的本土化政策模型。
4.掌握政策問題構建主要因素、分類方法、特點，掌握政策議程的含義和分類、觸發機制和主導力量，掌握和評述多源流理論、政策企業家理論，掌握中國政策議程主要模式，結合中國政治結構特點評述中國政策議程。
5.掌握政策制定的基本程序，掌握政策合法化在政策過程中的作用，掌握政策規劃的含義和基本內容，掌握政策行動者聯盟的主要類型，掌握政策學習含義和分類，掌握政策決策體制的類型，掌握集體決策的規則，結合民主集中制、群眾路線評述中國決策特點，掌握博弈維度、理性維度決策理論及代表性觀點，評述精英主義、多元主義、國家主義、倡導聯盟理論內容和特點。
6.掌握政策執行特點與過程，掌握影響政策執行的因素，評述政策執行研究階段、貢獻及局限性，評述過程模型、基層官僚模型、模糊—沖突模式內容，從激勵和政策學習視角簡述政策執行的不同類型，掌握公共有效執行的前提條件，結合中國政策實踐論述如何提高政策執行力。
7.掌握政策評估的分類標準、類型和功能，評述政策評估的三個維度，掌握政策評估理論的發展演進過程，掌握政策評估的主要模式，評述參與式評估的內容和特點，評述實證主義政策評估的特點，評述后實證主義政策評估模式，掌握政策評估的主要方法。
8.區分政策創新和政策發明，掌握政策創新的含義和類型，評述政策創新動因基本理論，掌握影響地方政府政策學習能力建設的因素，評述政策學習的主要分析框架，掌握政策試驗的組織形式與作用，掌握政策擴散動因和基本規律，比較中國和美國政策擴散路徑。
9.評述政策變遷的代表性研究路徑，掌握政策常規變遷和范式變遷的內容，掌握循環式政策變遷理論的基本內容，掌握鋸齒式政策變遷理論的基本內容，掌握倡導聯盟框架的基本內容，掌握間斷均衡理論的基本內容，掌握政策擴散的動因，掌握政策終結的類型和策略。
10.區分前瞻性分析和回溯性分析，區分描述性和規范性分析，區分演繹性和歸納性分析，掌握政策分析的主要階段和任務，掌握政策論證的組成要素，掌握政策分析師的角色定位和職業倫理，評述政策分析中的“價值中立”，掌握政策分析師的素養要求，給合政府與市場理論評述政策分析如何在政府與市場之間進行權衡。
四、考試題型及比例
1.名詞解釋(40分)
2.簡述題(60分)
3.分析論述題(50分)
五、參考書目
楊宏山編著：《公共政策學》，中國人民大學出版社，2020年4月出版。 |
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